公司于2024年1月在特請北京培訓師鄭奕老師，講了《管理者角色定位與管理技能提升》，長達6個小時的講課，以案例開始，到案例結束，讓我們始終保持一種開心快樂心情，完成了全部培訓課程。鄭老師用案例教學方式深度剖析了一名管理者的角色定位，如何在工作崗位上進行有效的管理。整個會議都是貫穿兩個字——開心或者快樂，保持一種和諧的工作氛圍。

作為一名管理者應該明確自己的角色定位，應該以下能力，一、標準高；對于任何一項任務或者工作，標準一定要高，標準高，完成了效果才能有保障，貢獻才能最大化；二、目光遠；項目制的工作，一般情況都是三個月或者全年，需要長遠的規(guī)化，在制定的過程中時，一定需要長遠的目光，合理的規(guī)化，也才能達到較好的效果；比如培養(yǎng)一名員工，需要鍛煉各項的內容，能力的提升，才能成為真正的人才；三、對內狠；沒有規(guī)矩不成方圓，一定要下的了狠心，玉不雕不成器，有助于員工才能成長，對自己要狠，領導都是孤獨的；四、管理嚴；標準要求制度，時間管理要嚴格，罰獎明確。

員工都是教育出來的，思想是影響出來的。只有通知各項培訓，思想教育，才能達到思想統(tǒng)一化，才能樹立正確的勞動價值觀，沒有不勞而獲的工作，一分的努力一分的收獲，才（財）積累的出來。

當員工表現(xiàn)優(yōu)秀時，或者工作有突破時，應該經(jīng)常在團隊得贊美，即時夸獎，切記延時，不過夜，發(fā)內心的表楊；平凡化，不夸大；表楊通過降階法，真心體會到公司及部門，對工作的認同和贊同。

團隊是由每一位員工組成的，管理者和員工的關系是做好事兒的關鍵。在團隊中，管理者是否快樂，完全會影響一個團隊的工作氛圍及工作積極性。為了保證這樣的工作氛圍，最重要的一環(huán)就是必須投入，只有自己投入了，才會有體驗，才會有回報；自己都有沒給同伴帶來快樂，別人又怎么能給你帶來快樂呢？而使同伴獲得短暫的快樂，效果會是不利人，而利已；但是相反獲得長久的快樂，就是會利人，又利已。

通過本次鄭老師的培訓，讓我們知道，管理者和員工之間的關系非常的重要：管理者自身的角色定位，員工在團隊的定位，而怎樣使一個團隊發(fā)揮最大的效能，最重要的一點，必須在這個快樂開心的氛圍中，才能激發(fā)每個員工主觀能動行，開心的工作。